Рособрнадзор сообщил об изменениях в итоговом собеседовании по русскому языку
26.08.2026 19:07
Эти корректировки направлены на то, чтобы сделать проверку речевых навыков школьников более точной, понятной и соответствующей современным требованиям к обучению.
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) уже опубликовал проекты документов, в которых определены структура и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена (ОГЭ) на 2027 год. Такие документы заранее позволяют учителям, ученикам и родителям познакомиться с будущими требованиями и подготовиться к ним без лишней спешки. Изменения затронули именно итоговое собеседование по русскому языку. Новая модель экзаменационной процедуры успешно прошла апробацию в регионах весной 2026 года, что позволило оценить ее удобство, объективность и практическую эффективность. По словам специалистов, обновленный формат лучше отражает реальные коммуникативные умения учащихся. В обновленной версии количество заданий сокращено с четырех до трех. Из структуры собеседования убрали подробный пересказ текста, однако выборочный пересказ по-прежнему сохранен — теперь он включен в новое задание, оформленное в виде вопросов по прочитанному тексту. Кроме того, привычный диалог на жизненные темы заменен беседой по тексту: количество вопросов увеличено с трех до пяти, а максимальный балл за это задание теперь составляет 5. Такие изменения, как отмечают разработчики, делают проверку более содержательной и позволяют лучше оценить, насколько уверенно школьник умеет понимать текст, формулировать мысли и поддерживать разговор по предложенной теме.В новых условиях подготовки к экзамену на работу с текстом отводится уже не две, а пять минут. При этом общее расчетное время собеседования для одного ученика по-прежнему составляет 15–16 минут, то есть структура самого испытания существенно не изменилась, хотя времени на предварительное знакомство с материалом стало больше. Одновременно максимальный первичный балл за выполнение задания был уменьшен с 20 до 17, что отражает обновленный подход к оцениванию результатов.Также в ОГЭ по русскому языку были уточнены формулировки заданий, связанных с написанием сочинения-рассуждения по опорному тексту. Теперь экзаменуемому необходимо не просто привести примеры из прочитанного текста, но и обязательно пояснить их, показывая, как именно они связаны с темой и основной мыслью работы. Это делает ответ более содержательным и требует от учащегося более глубокого понимания текста, умения анализировать его и аргументировать свою позицию. В связи с изменением системы оценивания сочинения максимальный балл за всю работу увеличился с 37 до 38.В 2025 году были внесены изменения в контрольно-измерительные материалы ОГЭ по истории и обществознанию. Эти корректировки связаны с необходимостью привести экзаменационные задания в соответствие с новыми государственными учебниками, федеральными государственными образовательными стандартами и федеральной образовательной программой. Такой подход позволяет сделать содержание экзамена более единообразным, актуальным и понятным для выпускников. Кроме того, в демонстрационные варианты было добавлено специальное приложение, в котором указаны параграфы учебников, нужные для выполнения каждого конкретного задания, что облегчает подготовку к экзамену и помогает школьникам ориентироваться в материале.В ОГЭ по истории из работы исключили одно задание повышенного уровня сложности. В результате общее количество заданий уменьшилось с 24 до 23, а максимальный первичный балл был снижен с 37 до 35. Это изменение делает структуру экзамена более компактной, но при этом сохраняет проверку ключевых знаний и умений по предмету. Для учеников это означает, что особое внимание по-прежнему следует уделять не только запоминанию фактов, но и умению анализировать исторические события, устанавливать причинно-следственные связи и работать с источниками.В обществознании также произошло сокращение количества заданий: теперь их стало 20 вместо 24, а максимальный первичный балл снизился с 37 до 32. Помимо этого, был изменен порядок следования некоторых заданий, что влияет на логику выполнения работы и распределение времени на экзамене. В целом обновления направлены на то, чтобы сделать задания более согласованными с действующими образовательными требованиями и облегчить проверку того, насколько выпускники освоили основные темы курса.В ближайшее время изменения коснутся не всех предметов: экзамены по биологии, географии, иностранным языкам, информатике, литературе, математике, физике и химии останутся без изменений. Это означает, что для учащихся, сдающих эти дисциплины, порядок проведения испытаний сохранится прежним.Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) предложил всем желающим принять участие в общественно-профессиональном обсуждении опубликованных материалов. Эксперты, педагоги, родители и другие заинтересованные граждане могут направлять свои вопросы и предложения до 30 сентября 2026 года на электронный адрес fipi@fipi.ru. Такая открытая форма обсуждения позволяет учесть разные точки зрения и сделать будущие решения более взвешенными.Ранее Министерство просвещения РФ официально утвердило включение в федеральный перечень 32 учебников по истории регионов страны. Среди допущенных изданий оказались, в частности, учебники «История нашего края. Донбасс и Новороссия» для 5, 6 и 7-х классов. Это решение расширяет возможности для изучения региональной истории и помогает школьникам глубже понимать прошлое своей страны и родного края.В целом речь идёт о постепенном обновлении образовательных материалов при сохранении стабильности там, где уже действуют проверенные экзаменационные форматы.В современном информационном пространстве читателю часто предлагаются дополнительные материалы, которые помогают глубже понять тему и посмотреть на нее с разных сторон. Такие рекомендации позволяют не ограничиваться только основным текстом, а перейти к смежным и более подробным источникам. Читайте также: этот раздел обычно служит удобной отправной точкой для тех, кто хочет продолжить знакомство с темой и найти полезные материалы по сходной проблематике. Он помогает расширить кругозор, увидеть дополнительные детали и сопоставить разные точки зрения. Кроме того, подобные подборки делают чтение более структурированным и полезным, особенно если требуется быстро найти связанные публикации или уточняющую информацию. В результате читатель получает не просто отдельный текст, а целую тематическую подборку, которая делает изучение вопроса более полным и содержательным.